ЗАДАНИЕ ЧТЕНИЕ ТЕКСТА НЕ МОЖЕТ БЫТЬ ИСПОЛЬЗОВАНО ПРИ ДИАГНОСТИКЕ
1) односторонней зрительно-пространственной агнозии
2) речевых форм алексий
3) модально-специфических нарушений слухоречевой памяти (+)
4) оптических форм алексий

Задание чтение текста не может использоваться при диагностике модально-специфических нарушений слухоречевой памяти, поскольку такие нарушения проявляются в затруднениях удержания и обработки информации, полученной исключительно на слух. В отличие от зрительно-пространственной агнозии и различных форм алексий, которые непосредственно проявляются в трудностях зрительного восприятия и обработки письменной речи, при нарушениях слухоречевой памяти пациенты не испытывают специфических трудностей в распознавании и понимании написанного текста.

Тип нарушения	Основная симптоматика	Диагностические задания
Односторонняя зрительно-пространственная агнозия	Игнорирование одной половины зрительного поля	Рисование, чтение текста, зрительный поиск
Речевые формы алексий	Нарушение понимания написанного текста при сохранности речи	Чтение слов, понимание письменных инструкций
Модально-специфические нарушения слухоречевой памяти	Сложности восприятия и запоминания речи на слух	Повторение слов и предложений на слух, слуховые диктанты, тесты на аудиальную память
Оптические формы алексий	Трудности зрительного распознавания букв и слов при сохранности других зрительных функций	Чтение текста, распознавание букв и слов, зрительное сопоставление символов

Таким образом, чтение текста эффективно только при нарушениях зрительного анализа и обработки письменной речи, но не подходит для оценки слуховой памяти.