Ведущей силой развития личности по в. франклу является стремление к
1) самоактуализации
2) трансензусу
3) творчеству
4) осознанию смысла (+)
Ведущим моментом при определении профиля функциональной асимметрии является определение
1) зрительной асимметрии
2) психической регуляции
3) ногости
4) рукости (+)
Ведущим отличием экстремальных ситуаций от трудных жизненных является
1) объём участников событий
2) длительность протекания
3) наличие угрозы жизни (+)
4) неожиданность событий
Ведущим познавательным психическим процессом в раннем детстве является
1) память
2) восприятие (+)
3) воображение
4) мышление
Ведущим симптомом нарушения зрительно-перцептивной сферы в детском возрасте при органических повреждениях правого полушария выступает
1) более выраженное нарушение узнавания реалистических изображений предметов по сравнению с фигурами Поппельрейтера
2) одинаковое по выраженности нарушение узнавания фигур Поппельрейтера и реалистических изображений предметов (+)
3) нарушение цветового гнозиса
4) более выраженное нарушение узнавания фигур Поппельрейтера по сравнению с реалистическими изображениями предметов
Ведущим симптомом нарушения слухоречевой сферы в детском возрасте при органических повреждениях левого полушария выступает
1) повышенная тормозимость следов интерферирующими воздействиями
2) нарушение избирательности воспроизведения
3) нарушение порядка воспроизведения стимулов
4) сужение объема слухоречевой памяти (+)