При проведении экспериментально-психологического исследования в условиях судебно-психиатрической экспертизы к задачам исследования психолога не относят
1) диагностику соотношения сохранных и измененных звеньев психической деятельности
2) предоставление данных для дифференциальной диагностики
3) определение психопатологического синдрома (+)
4) определение степени выраженности психических изменений
При проведении экспериментально-психологического исследования в условиях судебно-психиатрической экспертизы к задаче исследования медицинского психолога относится определение
1) патопсихологического синдрома (+)
2) симптомов психического расстройства
3) психопатологического синдрома
4) диагноза психического расстройства
При производстве экспертизы клинический психолог оценивает способность самостоятельно удовлетворять физиологические потребности, выполнять повседневную деятельность и ухаживать за собой, которая называется способностью к
1) самообслуживанию (+)
2) самостоятельному передвижению
3) ориентации
4) контролю своего поведения
При развивающем обучении детей с умственной отсталостью целесообразно пытаться опереться на
1) интеллектуальные функции
2) психофармакологическую подложку
3) высшие психические функции
4) сохранные натуральные функции (+)
При раздражении электрическим током первичных полей затылочной коры возникают
1) элементарные зрительные ощущения типа фотопсий (+)
2) слуховые вербальные галлюцинации
3) сложные зрительные галлюцинации
4) ощущения движений языка
При раннем детском аутизме интеллектуальное развитие
1) в большинстве случаев ниже, чем в норме (+)
2) характеризуется колебаниями IQ от года к году
3) не отличается от нормативных показателей
4) в большинстве случаев выше, чем в норме