Форма поведения ребенка, нацеленного на оскорбление или причинение вреда другому живому существу, не желающему подобного обращения, определяется как
1) враждебность
2) агрессия (+)
3) злость
4) отчаяние
Формальность взаимодействия с коллегами и клиентами, черствость, негативное отношение к окружающим, безразличие, цинизм — в теории стресса этот компонент выгорания называют
1) эмоциональным истощением
2) деперсонализацией (+)
3) депрессией
4) стрессом
Формирование навыков успешного межличностного функционирования может быть целью
1) физиотерапевтических воздействий
2) транскраниальной магнитной стимуляции
3) применения психотропных медикаментозных препаратов
4) психотерапевтических интервенций (+)
Формирование психосоматических взаимосвязей в младенческом и раннем возрасте обусловлено
1) характером взаимодействия матери и ребенка (+)
2) наличием в семье сиблинга
3) особенностями вскармливания ребенка
4) посещением детских яслей/детского сада
Формирование телесного образа я значительно нарушено у ребенка с
1) синдромом раннего детского аутизма (+)
2) нарушением слуха
3) задержкой психического развития
4) личностным расстройством
Формированию истерических черт характера в большей степени способствует воспитание по типу
1) ежовых рукавиц
2) эмоционального отвержения
3) кумира семьи (+)
4) гипоопеки