Для изучения групп риска по развитию определенных психических и поведенческих расстройств используется диагностика
1) индивидуально-типологическая (+)
2) топическая
3) клинико-нозологическая (дифференциальная)
4) аномалий развития
Для изучения структуры личности не предназначена методика
1) Большая пятерка (Big V)
2) Гиссенский личностный опросник
3) Личностный дифференциал
4) Незаконченные предложения (+)
Для исследования агрессивности у подростков применяется
1) методика WISC-ABM
2) методика Басса – Дарки (+)
3) методика СОМОР
4) тест Амтхауэра
Для исследования внимания в рамках медико-социальной экспертизы применяют экспериментально-психологическую методику
1) Исключения четвертого лишнего
2) Прогрессивные матрицы Равенна
3) Пиктограмма (опосредованное запоминание)
4) Корректурная проба (+)
Для исследования возможности актуализации упроченных знаний наиболее целесообразно применять
1) припоминание таблицы умножения
2) перечисление праздничных дней (+)
3) припоминание букв алфавита по порядку
4) перечисление месяцев года в прямом порядке
Для исследования высших психических функций (впф) в процессе нейропсихологической диагностики применяют
1) патофизиологическое исследование ВПФ
2) электроэнцефалографию
3) сравнительно-анатомический метод
4) синдромный анализ (+)