В ВОЗРАСТЕ 6-7 ЛЕТ РИСУНКИ ДЕТЕЙ СООТВЕТСТВУЮТ СТАДИИ
1) полностью пластичных изображений
2) каракулей
3) преимущественно схематичных изображений (+)
4) примитивной выразительности

В возрасте 6–7 лет дети уже осваивают основные графические навыки и переходят от простого экспериментирования с линиями к более осмысленному изображению предметов. Их рисунки становятся упорядоченными, в них появляется структура, и дети стремятся передавать особенности объектов через схемы и простые формы. Это соответствует стадии преимущественно схематичных изображений — когда изображаемое уже узнаваемо, но ещё не детализировано. Важным становится не только сам предмет, но и его смысл, положение, функции в сюжете рисунка. Это отражает развитие абстрактного и логического мышления, характерное для данного возраста.Рисование в этот период также становится способом коммуникации: ребёнок осознанно передаёт свои впечатления и знания о мире, что требует сформированной символической функции и представлений о пространстве. Эмоциональная выразительность уступает место стремлению к правильности и «похожести», а каракули и хаотичные образы уходят в прошлое. Такой прогресс в графическом выражении является важным маркером когнитивного и психического развития ребёнка.

Возраст	Стадия развития рисунка	Характерные особенности
1–2 года	Каракули	Бессмысленные линии, неосознанные движения, моторное удовольствие
3–4 года	Предметная символика	Появление образов, попытки изобразить человека, животных, солнце
5–6 лет	Примитивная выразительность	Яркая эмоциональность, преувеличение деталей, акцент на важном
6–7 лет	Схематичность	Упорядоченные формы, логичная структура, узнаваемость объектов
8–10 лет	Реалистические попытки	Пропорции, перспектива, внимание к деталям
11+ лет	Сознательное творчество	Использование композиции, символизма, развитие собственного стиля