СОЦИАЛЬНО ОБУСЛОВЛЕННЫМ ВИДОМ НЕПАТОЛОГИЧЕСКИХ НАРУШЕНИИ? В РАЗВИТИИ ЯВЛЯЕТСЯ
1) поврежденное психическое развитие
2) педагогическая запущенность (+)
3) патохарактерологическое развитие личности
4) краевая психопатия

Педагогическая запущенность — это форма непатологического отклоняющегося развития, обусловленная социальными причинами, в первую очередь неблагоприятной средой воспитания и дефицитом обучающего влияния. В отличие от органических или личностных патологий, она возникает не из-за биологических нарушений, а вследствие недостатка внимания, воспитания и социализации со стороны взрослых.С точки зрения психологии развития, при педагогической запущенности отмечаются отставания в интеллектуальной, эмоциональной и коммуникативной сферах, но при этом отсутствуют признаки стойкой патологии. При благоприятных условиях и грамотной коррекционной работе такие дети способны наверстать упущенное, что отличает их от случаев с органическим или личностным нарушением.

Тип развития	Описание	Причины	Возможность коррекции
Педагогическая запущенность	Социально обусловленное отклоняющееся развитие	Неблагоприятное воспитание, дефицит общения	Высокая
Поврежденное психическое развитие	Патология, связанная с органическим повреждением мозга	Травмы, инфекции, интоксикации	Ограниченная
Патохарактерологическое развитие	Формирование акцентуаций характера на патологической почве	Смешанное влияние среды и индивидуальных особенностей	Частичная
Краевая психопатия	Пограничное состояние между нормой и психопатией	Биопсихосоциальные факторы	Трудно поддается коррекции