РЕЗКОЕ УСИЛЕНИЕ НЕГАТИВНЫХ РЕАКЦИЙ В ДОМАШНЕМ ПОВЕДЕНИИ, ПРЕОБЛАДАНИЕ СИТУАТИВНЫХ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ РЕАКЦИЙ, НИЗКАЯ САМООЦЕНКА ХАРАКТЕРНЫ ДЛЯ
1) старших подростков
2) детей предподросткового возраста (+)
3) людей, переживающих кризис середины жизни
4) дошкольников

Такие особенности, как ситуативные эмоциональные реакции, нестабильное поведение и заниженная самооценка, наиболее характерны для предподросткового возраста. В этот период дети сталкиваются с интенсивными внутренними и внешними изменениями, связанными с началом полового созревания, новыми социальными требованиями и ростом самостоятельности. Их психика ещё недостаточно стабильна, поэтому любая критика или давление могут резко усиливать негативные поведенческие проявления.Психологи отмечают, что в предподростковом возрасте формируется основа самовосприятия и самооценки, но при этом ещё отсутствуют устойчивые механизмы эмоциональной регуляции. Дети становятся особенно чувствительными к внешней оценке и изменениям в окружении, что нередко проявляется в эмоциональной неустойчивости и конфликтности дома.

Возрастной этап	Ключевые особенности	Эмоциональная регуляция	Самооценка
Дошкольный	Игровая деятельность, фантазия, эгоцентризм	Импульсивная, неустойчивая	Преимущественно завышенная
Предподростковый	Чувствительность к мнению других, реактивность	Ситуационная, часто резкая	Нестабильная, склонна к занижению
Подростковый (старший)	Формирование идентичности, стремление к автономии	Улучшается, но остаётся подверженной стрессу	Колеблющаяся, зависит от социальной среды
Кризис середины жизни	Переоценка жизненных достижений, поиск смысла	Часто подавляется или вытесняется	Может снижаться, особенно при неудовлетворенности