К НАРУШЕНИЯМ ПОВЕДЕНИЯ (ПО МКБ-10) ОТНОСЯТ
1) дислексию, дисграфию, дискалькулию
2) синдромы дефицита внимания и гиперактивности (+)
3) ранний детский аутизм
4) умственную отсталость

Согласно классификации МКБ-10 (Международной классификации болезней 10-го пересмотра), нарушения поведения включают расстройства, проявляющиеся прежде всего в деструктивных, импульсивных и нарушающих социальные нормы действиях. Синдром дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ) относится к этой категории, поскольку он выражается в трудностях самоконтроля, концентрации, импульсивности и чрезмерной активности, что заметно влияет на социальное функционирование ребенка, особенно в школьной и семейной среде.

Другие перечисленные состояния — такие как дислексия, дисграфия и дискалькулия — относятся к специфическим расстройствам развития школьных навыков, а не к поведенческим нарушениям. Ранний детский аутизм — это первазивное расстройство развития, затрагивающее коммуникативную и социальную сферу. Умственная отсталость — это расстройство интеллектуального развития. Они имеют отличную от СДВГ природу и классификацию, несмотря на возможное пересечение симптомов.

Тип расстройства	Примеры	Классификация по МКБ-10	Основные характеристики
Нарушения поведения	СДВГ, оппозиционно-вызывающее расстройство	F90–F92	Импульсивность, гиперактивность, нарушение норм
Расстройства развития навыков	Дислексия, дисграфия, дискалькулия	F81	Трудности в обучении при сохранности интеллекта
Перавазивные расстройства развития	Аутизм, синдром Аспергера	F84	Нарушения общения, интересов, поведения
Умственная отсталость	Легкая, умеренная, тяжелая формы	F70–F79	Снижение интеллекта, адаптивных функций