НАРУШЕНИЯ ИЗБИРАТЕЛЬНОСТИ В МНЕСТИЧЕСКОЙ СФЕРЕ ПРИ ДИСФУНКЦИИ ПОДКОРКОВЫХ СТРУКТУР МОЗГА С НАИБОЛЬШЕЙ ВЕРОЯТНОСТЬЮ ПРОЯВЛЯЮТСЯ В
1) заучивании двух рассказов
2) непосредственном повторении отдельных бессмысленных слогов
3) заучивании двух групп из трех слов (+)
4) заучивании двух коротких предложений

Нарушения избирательности в мнемической сфере, связанные с подкорковыми структурами мозга, чаще всего проявляются в трудностях при заучивании логически не связанных, но структурированных по группам элементов, как в случае с двумя группами из трёх слов. Это обусловлено тем, что подкорковые структуры вовлечены в процессы автоматизации и устойчивости внимания, необходимых для такого рода заучивания. При этом повторение бессмысленных слогов или заучивание рассказов опирается в большей степени на иные когнитивные механизмы, в том числе корковые структуры и долговременную память.Нарушения работы подкорковых образований затрудняют регуляцию внимания и организацию материала при запоминании, что делает особенно уязвимыми задания, требующие переключения внимания между блоками информации при одновременном удержании структуры. Это особенно ярко проявляется в задачах, подобных заучиванию двух групп слов, где важно и разграничение, и удержание отдельных групп в кратковременной памяти.

Тип памяти	Примеры заданий	Мозговые структуры	Чувствительность к поражению подкорки
Кратковременная память	Повторение цифр, слогов	Префронтальная кора, гиппокамп	Низкая
Рабочая память	Заучивание групп слов, задач с организацией материала	Префронтальная кора, базальные ганглии	Высокая
Долговременная семантическая память	Пересказ рассказов, смысловые тексты	Теменные и височные доли	Умеренная
Автоматизированная память	Навыки, моторные шаблоны	Мозжечок, подкорка	Высокая