ПОД ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ НОРМОЙ В ДИАГНОСТИКЕ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ПОНИМАЮТ
1) индивидуальная норма развития, которая является отправной точкой для психокоррекционной работы с обследуемым и прогнозирования его развития, независимо от характера его особенностей (+)
2) уровень психического развития, который соответствует средним количественным показателям, полученным при обследовании представительной группы популяции людей одного и того же возраста
3) система требований, которые общество предъявляет к психическому развитию его членов
4) совокупность особенностей психики, отражающих типологический вариант развития

Функциональная норма в диагностике психического развития подчеркивает индивидуальный подход: она не соотносится напрямую со статистическим средним или социальными требованиями, а ориентируется на личный потенциал, возможности и внутренние закономерности развития конкретного человека. Такой подход важен, особенно в контексте психокоррекционной работы, так как позволяет строить реалистичные и гуманистически ориентированные прогнозы, не подгоняя индивида под усреднённые стандарты. Функциональная норма опирается на представление о целостности психики, её адаптивности и ресурсоориентированности, что особенно актуально при работе с детьми с отклонениями в развитии.

Тип нормы	Описание	Примеры применения
Функциональная	Ориентирована на индивидуальные возможности развития и адаптации	Психокоррекция, индивидуальные образовательные программы
Статистическая	Основывается на среднестатистических показателях популяции	Психометрическое тестирование, скрининги
Социальная	Отражает соответствие требованиям общества к поведению и мышлению	Оценка социализации, профотбор
Типологическая	Описывает особенности, характерные для психотипа или темперамента	Психодиагностика, типология личности