НАРУШЕНИЯ СИМУЛЬТАННОГО (ПРОСТРАНСТВЕННОГО И КВАЗИПРОСТРАНСТВЕННОГО) ВОСПРИЯТИЯ В РЕЧИ НЕЛЬЗЯ ОЦЕНИТЬ ПРИ ПОМОЩИ ПРОБЫ НА
1) понимание конструкций творительного падежа
2) понимание конструкций с предлогами
3) показ конкретных предметов по названию (+)
4) понимание сравнительных конструкций

Нарушения симультанного восприятия в речи связаны с затруднением одновременной обработки нескольких объектов или признаков в пространстве. Оценить такие нарушения можно только через задания, где требуется пространственное распределение внимания, а не через простое называние объектов. Проба на «показ конкретных предметов по названию» не требует пространственной организации восприятия, потому что она опирается на узнавание одного объекта, а не на одновременное восприятие нескольких.

Вот таблица по теме пространственного восприятия в речи:

Тип пробы	Что оценивается	Отношение к симультанному восприятию
Понимание конструкций творительного падежа	Грамматические отношения	Косвенно связано
Понимание конструкций с предлогами	Пространственные отношения в языке	Связано напрямую
Показ предметов по названию	Узнавание объекта по вербальной подсказке	Не связано
Понимание сравнительных конструкций	Соотнесение характеристик	Связано косвенно