СОЦИАЛЬНО ОБУСЛОВЛЕННЫМ ВИДОМ НЕПАТОЛОГИЧЕСКИХ НАРУШЕНИЙ В РАЗВИТИИ ЯВЛЯЕТСЯ
1) краевая психопатия
2) патохарактерологическое развитие личности
3) поврежденное психическое развитие
4) педагогическая запущенность (+)

Педагогическая запущенность — это социально обусловленное, но непатологическое нарушение в развитии, возникающее вследствие недостаточного воспитания, отсутствия должного внимания со стороны взрослых, дефицита общения и обучающих воздействий. В отличие от органических или психопатологических нарушений, она формируется в результате внешних, социально-педагогических причин, и при благоприятных условиях может быть компенсирована.

Такие дети могут демонстрировать агрессивность, примитивные формы поведения, слабую произвольную регуляцию, трудности в учебе и общении, однако без наличия органических поражений мозга. При комплексной психологической и педагогической поддержке они обладают высоким потенциалом для коррекции и успешной социализации.

Форма отклонения	Происхождение	Характер	Возможность коррекции	Примеры
Педагогическая запущенность	Социальное	Непатологическое	Высокая при должной поддержке	Нарушения поведения у детей из неблагополучных семей
Поврежденное психическое развитие	Биологическое	Патологическое	Ограниченная	Психические расстройства после травм
Патохарактерологическое развитие	Комбинированное	Пограничное	Частично компенсируемое	Акцентуации, формирующиеся в неблагоприятной среде
Краевая психопатия	Чаще наследственное	Патологическое	Слабо поддаётся коррекции	Личностные расстройства