ПРИ ОЦЕНКЕ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ ОСНОВНЫХ СВОЙСТВ ВОСПРИЯТИЯ (ЦЕЛОСТНОСТИ, ПРЕДМЕТНОСТИ, СТРУКТУРНОСТИ, КОНСТАНТНОСТИ) РЕБЕНКУ ПРЕДЛАГАЮТ ЗАДАНИЯ НА
1) дифференциацию цветов и оттенков
2) расположение объектов в ряд по величине (от самого маленького к самому большому или наоборот)
3) различение левой и правой сторон
4) узнавание знакомых объектов в условиях зашумления (изображения с недостающими деталями, контурные, наложенные друг на друга и перечеркнутые изображения) (+)
Восприятие – это сложный психический процесс, который формируется в раннем детстве и включает в себя целостность, предметность, структурность и константность. Развитие этих свойств особенно важно для обучения и ориентировки в пространстве. Когда ребенку предлагают узнавать знакомые объекты в условиях зашумления (например, изображения с недостающими деталями или наложенные друг на друга), это позволяет оценить, насколько он способен воспринимать мир целостно, выделять главные признаки и игнорировать мешающие факторы. Это ключевой показатель сформированности восприятия.
| Свойство восприятия | Описание | Примеры заданий |
|---|---|---|
| Целостность | Способность видеть объект как единое целое, даже если он частично скрыт | Дополнить рисунок недостающими деталями |
| Предметность | Умение воспринимать объекты как отдельные, имеющие значение | Выделить знакомые предметы среди множества линий |
| Структурность | Восприятие объектов в соответствии с их внутренней организацией | Собрать пазл из частей |
| Константность | Способность узнавать предметы независимо от освещения, угла зрения и удаленности | Определить объект по силуэту или теневому изображению |

