Распределение внимания исследуется с помощью
1) параллелограмма развития
2) методики Мюнстерберга
3) теста Пьерона-Рузера (+)
4) таблиц Шульте
Расстройство личности захватывает
1) только поведение в стрессовых ситуациях
2) только познавательные психические процессы
3) все сферы личности (+)
4) только систему психической адаптации
Расстройство настроения с напряженным тоскливо-злобным аффектом характерно для
1) дисфории (+)
2) эхолалии
3) гипотимии
4) мании
Расстройство с повторяющимися, устойчивыми образцами необщительного, агрессивного или вызывающего поведения ребенка определяется как расстройство
1) фобическое
2) гиперкинетическое
3) поведенческое (+)
4) тревожное
Расстройство с повторяющимся поведением, которое ребенок осуществляет вынужденно и которое направлено на предотвращение или снижение дистресса или предотвращение негативных событий, называется
1) гиперкинетическое
2) посттравматическое стрессовое
3) обсессивно-компульсивное (+)
4) социально-фобическое
Расстройство сложных форм движений и действий, связанное с корковыми поражениями, называют
1) афазией
2) агнозией
3) апраксией (+)
4) алалией