Вопрос: Под формулой социальной ситуации развития в дошкольном возрасте понимают модель

Под формулой социальной ситуации развития в дошкольном возрасте понимают модель

1) ученик-задача-учитель

2) мы

3) ребенок-обобщенный взрослый (+)

4) ребенок-предмет-взрослый


Под функциональной нормой в диагностике психического развития понимают

1) система требований, которые общество предъявляет к психическому развитию его членов

2) совокупность особенностей психики, отражающих типологический вариант развития

3) уровень психического развития, который соответствует средним количественным показателям, полученным при обследовании представительной группы популяции людей одного и того же возраста

4) индивидуальная норма развития, которая является отправной точкой для психокоррекционной работы с обследуемым и прогнозирования его развития, независимо от характера его особенностей (+)


Под функциональным органом понимают

1) материальный субстрат задатков, которые служат основой развития способностей

2) фоновый уровень активности нервных центров

3) сложившуюся филогенетически морфологическую структуру с определенным однозначным действием (функцией)

4) подвижную психофизиологическую систему, складывающуюся прижизненно в зависимости от содержания деятельности субъекта (+)


Под эмпатией понимают

1) информацию, которой пациент делится с врачом-психотерапевтом

2) понимание причин проблем пациента

3) способность к сопереживанию (+)

4) интервенцию в мир чувств пациента


Под эриксоновским гипнозом понимают метод

1) гипнотизации, в основе которого лежит подавление воли пациента гипнотерапевтом, использующим преимущественно прямые внушения

2) гипнотизации, в основе которого лежит сотрудничество пациента и гипнотерапевта, использующего косвенные внушения и собственные психологические ресурсы пациента (+)

3) психотерапии, использующий внушения и рациональные приемы для переубеждения пациента

4) психотерапии, использующий косвенные внушения и собственные психологические ресурсы пациента, без специального наведения транса


Подготовка и реализация изменения поведения в соответствии с личными целями и ценностями клиента в мотивационном консультировании представляет собой мотивацию

1) внутреннюю (+)

2) внешнюю

3) наведенную

4) психотерапевтическую